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Las TIC empiezan en Primaria

Recursos educativos

Viernes 19 de enero de 2007, por dani

Recientemente he estado en un centro TIC de Primaria impartiendo un curso a las maestras y maestros, y la verdad es que impresiona ver las aulas ’repletas’ de ordenadores y ver a los pequeños usuarios cargando con mochilas que abultan más que ellos mismos.

El enorme analfabetismo digital que padecemos/padecíamos el profesorado se está subsanando en progresión geométrica. Los docentes estamos realizando cursos de formación, grupos de trabajo, aprendizaje autodidacta, etc. y de verdad que se nota el progreso (eso sí, tampoco puede ser de un día para otro).

Aunque las TIC no van a solucionar la problemática actual de la Educación, si que nos pueden ayudar bastante sobre todo a edades tempranas como en las etapas de Infantil y Primaria.

Cuando aún la mayoría estamos algo lejos de crear nuestros propios recursos didácticos, si debemos al menos aprovechar los recursos existentes. No olvidemos algunos de los principios del software libre:

- No reinventar la rueda
- No empezar nunca de cero, sino a partir de lo que otros ya hicieron

Y no resulta difícil encontrar recursos para infantil y primaria, lo que resulta difícil es seleccionar los buenos, de tantos que hay.

He estado últimamente colaborando en el desarrollo de unas páginas web para primaria junto a Alfonso Gómez (coordinador TIC del CEIP San Isidro Labrador de El Villar-Córdoba) y me he quedado maravillado del trabajo que están haciendo Alfonso y el profesorado de ese centro.

He colaborado en la creación de las plantillas (con el cms SPIP) de dos portales dedicados a coleccionar recursos para infantil y primaria. Pero ¡OJO! no son una colección de recursos más, sino que están desglosados por cursos, materias y hasta por temas (puedes encontrar recursos para aplicar en el aula, para un determinado tema, de una determinada asignatura, de un determinado curso).

Y si te gustan los recursos en Flash (a los nenes les encantan) no dejes de visitar estas web creadas en la provincia de Córdoba.

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Mensajes

  • Como maestra de Primaria y después de haber recorrido muchos colegios de Andalucía (siempre hay que buscar el lado bueno)he podido ver el funcionamiento de los centros antes, y durante el proceso de ser centros Tic, no se en Almería, pero en Jaén estos centros abundan.

    El año pasado tuve la oportunidad de ver un Tic en pleno rendimiento y la verdad quedé sorprendida por su buen funcionamiento, y digo esto pues no tenía muchas esperanzas en que maestros y maestras se reciclaran y pusieran al día en conocimientos informáticos, y mucho menos echaran horas fuera de su horario de trabajo en buscar material, páginas, recursos,( lo siento es mi opinión y mas que mi opinión una realidad), Pero gratamente sorprendida, veo como poco a poco vamos aprendiendo, formándonos (aquí una lanza a favor de la administración por la amplia oportunidad de formación que se nos está dando,que por otra parte es su obligación) en mi caso sigo siendo una analfabeta en informática, pero ya hago mis pinitos,y los cursos me sirven bastante sobre todo porque nos dan mucho material e información útil , lo que si me hace gracia todavía es ver a "la maestra/o" de toda la vida delante de un ordenador...toda una experiencia por sus variados comentarios (tienen que seguir haciendo cursos de formación para sus trienios...etc, siempre pensando en el beneficio de los niños)

    En cuanto a los recursos que se pueden encontrar en impresionante, me gusta muchos buscar y tengo páginas muy interesante, por cierto a los niños les encanta, y refuerzan el aprendizaje tradicional. Poquito a poco a ver si vamos avanzando.

  • Doy clase de matemáticas en un instituto de secundaria, catalogado como "conflictivo" ,de la comunidad de Madrid.Me encantan las nuevas tecnologias aplicadas a la enseñanza, por eso el otro dia vi interesante llevar a los chicos (por no decir monstruos) al aula de informática para resolver ecuaciones con el programa wiris,que es un recurso disponible de educamadrid.
    El resultado fue el siguiente:
    Un 10% se intentaba llevar algun tipo de material (altavoces,ratones,..).
    Un 50% estaba con el mesenguer.
    Un 10% intentaba ver paginas de contenido pornografico.
    Un 30% se entretenia jugando en la pagina minijuegos.com.
    Al dia siguiente todo el mundo al aula con su cuaderno y su boli,pizarra tiza y a copiar.
    Las nuevas tecnologias estan muy bien, pero para mi es mas práctico hacer un curso de defensa personal y despues otro de autoestima.

    • Comprendo perfectamente tu situación, pero me extrañan algunas cosas que no suelen pasar aquí:

      - Mesenger? ¿es que los ordenadores son con windows?
      - pornografía? ¿es que no usáis filtro de contenidos?

      El robo de material es un caso ya mas grave ..pero si nunca ven el material informático .. es "lógico" (aunque no debería serlo) que intenten llevárselo. Cuando lo ven todos los días no tienen esas tentaciones (igual que ven todos los días las mesas y sillas y nunca se las llevan).

      De todas formas .. es muy fácil verlo desde fuera .. si los que leemos esto estuviésemos en tu situación igual tendríamos los mismos problemas.

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